誇啦啦藝術集匯（AFTEC）昨日(28日)於藝穗會舉行《Evolving Creative Mindsets: Thinking Through the Arts》（創意思維的進化：藝術帶來的突破）新書發佈會，匯聚學術及政策研究領域的專家，共同推動教育體系革新，為香港未來發展奠定基礎。
本書由誇啦啦藝術集匯行政總裁邱歡智撰寫，香港大學出版社出版。適逢經濟合作暨發展組織（OECD）公佈最新 PISA 創意思維評估結果，指出全球對提升創意思維的迫切需求。該書的出版正好為香港提供適時的路線圖，協助培育更具創新力的新一代。
培育一流人才
在新書發佈會上，作者邱歡智表示：「藝術長期被視為次要的，僅為娛樂或豐富學校履歷之用，從未被正視為學習與創新的核心驅動力。本書匯集『誇啦啦』十六年前線工作經驗，透過真實案例展示藝術與教育如何有效連結。這不僅是為了培養藝術家，更是要孕育經濟合作暨發展組織（OECD）教育與技能總監所說的『一流人才，而非二流機械人。』」
儘管藝術早於 1950 年代納入香港教育課程，但往往因考試壓力及主科優先而被犧牲。邱歡智憑藉十六年的探索與實踐，論證藝術正是培育創意思維、應對複雜社會突發挑戰及推動創新思維的關鍵資源。透過案例研究及與藝術家和教育工作者交流，本書闡釋藝術為何及如何與本地課程體系廣泛整合，並展示實踐成果。
提出十年人才發展計劃
《Evolving Creative Mindsets: Thinking Through the Arts》（創意思維的進化：藝術帶來的突破）全面解構香港藝術教育的挑戰與機遇，內容包括：想像力貧乏，分析受限的經濟及教育環境如何限制青少年認知與情感發展，以及藝術如何修正這種失衡狀態。
實證教學模式，透過誇啦啦「Sm-ART 青年計劃」、「Bravo! 香港青年劇場獎」等案例研究，詳細展示如何透過藝術培育創意、慎思明辨與堅毅精神。教育政策藍圖，提出十年人才發展計劃，逐步培育新一代「創意工作者」，同時提升觀眾的藝術素養與參與度。學習的未來，探討藝術如何培養抽象思維、情緒商數、協作等能力，以切合未來全球經濟需求，應對高達 47% 工作可能被自動化的挑戰。
將創意工作者長期融入教育體系
該書挑戰現狀，呼籲教育界從短期拼湊的合作模式，轉向深度可持續的夥伴關係，同時批判現時的「服務供應商」思維（即藝術團體僅為學校單次演出提供服務），主張將創意工作者長期融入教育體系。該書獲本地及國際藝術教育、政策與文化界領袖一致推崇。
邱歡智總結時，重申著作的核心思想：「我們必須思考：如何裝備年輕一代應對日益複雜且不確定的世界？答案在於思維模式的躍進。本書誠邀社會各界，包括教育工作者、藝術家、政策制定者與家長攜手並肩，共建真正的創意城市。未來，始於當下。」