為了回應中國高品質教育發展和科技興國的號召，北京分眾傳媒公益基金會名譽副理事長張永漢發起「眾智科學啟蒙」專案，並連結多方資源共同協作，其中點貓科技捐贈圖形化程式設計課程、普華永道和分眾傳媒分別捐贈電腦共同支持項目開展。2022年9月，項目正式在廣東、雲南的五所學校啟動，截至2023年3月6日，五所學校共計完成29節程式設計課程，覆蓋了295名學生，授課次數達到了1705次。
張永漢是香港著名企業家、慈善家，他創辦的眾為資本，一直致力於中國慈善事業，眾為資本又與分眾傳媒聯合發起成立北京分眾傳媒公益基金會（統一社會信用代碼：53110000MJ017208X9），自啟動以來就專注服務兒童、支援兒童、發展兒童，目前形成了「眾」系列四大關注兒童的專案，涵蓋了生存保障、教育機會和素養發展。
專案提升鄉村學生資訊科學素養
資料顯示．眾為資本透過基金會推動的「眾智科學啟蒙專案」，結合成員企業在程式設計等方向上的專業優勢，為鄉村學校提供系統化的課程，逐步提升鄉村學生的資訊科學素養和計算思維能力，拓展農村科學啟蒙教育新形式。
參與此一專案，並選擇開展程式設計課程的廣東省梅州市大埔縣洲瑞鎮洲瑞實驗學校的程式設計教師林辛澍老師解釋，自己是農村的，小時候沒有接受過充足的非主科教育，因此希望透過眾為資本基金會的這個計劃，為學校或鄉村孩子做一些貢獻，給他們帶來更多教育資源，尤其是科學、程式設計這類的課外課程。
眾為資本為鄉村孩子做貢獻
林辛澍老師又指，自己從東北大學軟體學院數位媒體技術專業畢業，自己所學的內容和程式設計有一定的相關性，因此也希望通過自己的專業能力，把程式設計變得不那麼晦澀難懂，「其實程式設計本身很有意思」，他說。
林老師大學畢業後到鄉村支教，與洲瑞實驗學校結緣。初到學校的林老師發現學校的留守兒童特別多，而學生放學後大多是由隔代親人照顧。為了讓孩子聽話以及可以與在外的父母聯繫，家裡都會選擇買一部手機給孩子。然而因為缺少合理的引導，孩子們多數會用來玩遊戲。作為「數字原住民」，他們對手機已經習以為常，但對科技的認識少之又少。這讓林老師忍不住擔憂，希望能找到辦法讓學生更多維地瞭解科技。
專案讓老師發揮專業優勢
由於林老師是軟體工程數字媒體專業出身，得知學校參與眾為資本旗下基金會的「眾智科學啟蒙」專案，他十分高興，想發揮自己的專業優勢讓孩子們在程式設計課堂上更好地理解和體驗科技的樂趣。
參加課程的學生小寧表示，在程式設計課上找到了自己的優勢，其他學生也開始了獨立的程式設計探索，林老師從他們身上感受到程式設計學習帶給人的活力和欣喜。林老師相信，程式設計教育的意義，不在於培養多少名未來程式師、工程師，而是在尚對世界充滿好奇的階段中，在學生心中種下對未來的想像和期盼。林老師見到了這些光芒，他也希望未來有更多的鄉村老師能夠加入其中，為孩子們埋下一顆「種子」。
張永漢致力點亮青少年科技啟蒙火種
而這些，都離不開張永漢創辦的眾為資本的投資。而眾為資本創立的基金會，一直秉持張永漢的初心，即以「向世界傳遞公益力量」為使命，致力於「讓公益成為生活的一部分」這一美好願景的實現。基金會設立的慈善專項基金，希望透過一系列的公益創新實踐，點亮更多的青少年科技啟蒙的火種，培養更多科技人才，助力社會公平發展，為實現共同富裕和中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。